Memes Geográficos: uma ferramenta inovadora para trabalhar Geografia em sala de Aula

Autores/as

  • Marilene Ferreira Lobo Universidade Federal do Amazonas – UFAM - Brasil

Palabras clave:

meme geográfico, escola, ensino aprendizagem

Resumen

A sensação do momento em todas as mídias são os famosos memes. Crianças e adultos se divertem com essa nova ferramenta disponibilizada na internet para satirizar determinados assuntos e com isso entreter, provocar risadas e diversões em todo o público. Embalada nessa onda, refleti como poderia utilizar essa ferramenta com cunho didático pedagógico em sala de aula, e assim atrair os alunos em determinados conteúdos ligados a disciplina de geografia. Foi então que me apropriei dessa técnica e propus aos alunos dos 9º anos da EETI Bilíngue Professor Djalma da Cunha Batista no município de Manaus-AM Brasil, um trabalho avaliativo utilizando memes, com o objetivo de apresentar uma metodologia diferenciada onde os alunos pudessem se envolver nos conteúdos geográficos de uma maneira prazerosa e divertida. Neste trabalho foi utilizado os estudos baseados nos princípios das pesquisa quali-quantitativa. O resultado foi exitoso e culminou com a semana do meme geográfico.

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Publicado

12/30/2021

Cómo citar

Ferreira Lobo, M. (2021). Memes Geográficos: uma ferramenta inovadora para trabalhar Geografia em sala de Aula. Posición. Revista Del Instituto De Investigaciones Geográficas, (6). Recuperado a partir de https://posicion-inigeo.unlu.edu.ar/posicion/article/view/62

Número

Sección

Dossier

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